Ianuarie 2016: Determinarea

Ianuarie 2016: Determinarea

Ce este DETERMINAREA?

A-ți propune să atingi scopuri potrivite la timpul potrivit, indiferent de obstacole.

Dacă dai piept cu vânturile puternice și cu furtunile, adoptând o atitudine neînfricată, îți formezi o calitate puternică și protectoare, numită determinare.

Puține lucruri aduc mai multă satisfacție ca bucuria unei reușite după ce ai lucrat implicându-te cu toată ființa ta. Cu cât întâmpinăm mai multe obstacole în atingerea obiectivelor, cu atât victoria este mai mare!

  • Cum puteți demonstra determinare în proiectele în care veți fi implicat(ă) în noul an, 2016?

Decembrie 2015: Bunătatea

Decembrie 2015: Bunătatea

Ce este BUNĂTATEA?

A manifesta respect și interes personal față de alții.

Un cuvânt bun îmbărbătează inimile întristate și aduce bucurie atât celui care îl spune, cât și celui care îl primește. Nu este nevoie de prea mult pentru a însenina ziua cuiva.

Evitând cuvintele aspre și acțiunile nesăbuite putem preveni rănirea sentimentelor celorlalți și ridicarea barierelor în relațiile cu cei din jur. Un cămin liniștit este o comoară rară și prețioasă, iar bunătatea contribuie mult la păstrarea atmosferei calme.

  • Față de cine putem manifesta bunătate luna aceasta?

Noiembrie 2015: Mulțumirea

Noiembrie 2015: Mulțumirea

Ce este MULȚUMIREA?

A-ți da seama că adevărata fericire nu depinde de condițiile materiale.

Mulțumirea este contrară naturii umane și trebuie învățată. Tânjim după un mediu mai bun în care să trăim, presupunând că odată cu acesta, vom obține și mulțumire.

Însă putem și trebuie să fim mulțumiți acum și aici. Să ne concentrăm pe construirea relațiilor din familie și pe mulțumirea sufletească pentru ceea ce avem bucurându-ne de timpul petrecut împreună cu cei dragi.

  • Cum vă puteți bucura mai mult de lucrurile pe care le aveți?

Prof. Maria Irina Dromereschi

Prof. Maria Irina Dromereschi

„Caracterul unei persoane este decisiv pentru calitatea relațiilor cu cei din jur. Cu alte cuvinte, relațiile pe care le dezvoltăm sunt pe măsura eforturilor noastre de a modela caracterul. Practic, ceea ce mi-a demonstrat acest curs a fost îmbunătățirea abilităților de a stabili, modela, cultiva relații printr-o raportare permanentă la un set de valori universal valabile.

Consider acest curs unul cu efect de antrenare atât la nivel personal cât și instituțional. Dacă 10% din personalul unei școli ar finaliza această pregătire și ar pune în aplicare acest curs în mod consecvent la clasele aflate în încadrare, în cinci ani am vorbi de o generație cu alte setări ale sistemului de operare, cu un fond mai sănătos și mai activ.”

– Prof. Maria Irina Dromereschi din Bacău

Prof. Gabriela Nichifor, Director CCD Tulcea

Prof. Gabriela Nichifor

„De ce un program educațional pentru formarea caracterului în școala românească?

Pentru că…

… Dezvoltarea personalității elevilor și formarea unui bun caracter constituie deziderate ale școlii românești într-un context educațional centrat pe elev și pe dezvoltarea competențelor cheie care asigură transferul și mobilizarea cunoștințelor și a deprinderilor în situații noi și dinamice.

… Rolul educației în formarea unor cetățeni activi, informați și responsabili este cu atât mai pregnant cu cât lumea se schimbă într-un ritm din ce în ce mai rapid, iar diversitatea este din ce în ce mai mare.

… Școala este chemată să-i învețe pe tineri care sunt valorile umane de bază ca cinstea, bunătatea, generozitatea, iubirea, curajul, libertatea, spiritul dreptății, egalitatea și respectul.

Programul educativ Character First vizează atât aplicarea practicilor educaționale privind formarea unui bun caracter, cât si crearea unei culturi pro-caracter în școala românească. De altfel, scopul educației este acela de a transforma copiii în cetățeni responsabili din punct de vedere moral, cu stăpânire de sine, disciplinați, umani, implicati activ social.”

– Prof. Gabriela Nichifor, Director CCD Tulcea

Conferința Character First Tulcea

Conferința Character First Tulcea - Iunie 2015

„Susținută la Tulcea în luna iunie 2015, Conferința Character First a adus în atenția cadrelor didactice participante cursul de formare on-line Mai întâi caracterul, ca oportunitate de dezvoltare profesională și personală.

Atractive și apreciate ca utile în activitatea didactică au fost manualele suport, care descriu 49 trăsături de caracter și un îndrumător pentru profesori ca ghid pentru aplicarea cu succes a cunoștințelor legate de dezvoltarea personală, relațiile interumane, rezolvarea conflictelor.

Întâlnirea a reprezentat un exemplu de bună practică pentru învățământul tulcean, oferind concepte cheie și aplicații practice ca bază pentru educarea caracterului la elevi.”

– Prof. Gabriela Nichifor, Director CCD Tulcea

Înv. Florina Onaga

Înv. Florina Onaga

„Informațiile bogate despre formarea caracterului în spațiul școlar oferite de programul educativ Character First mi-au îndrumat atenția și acțiunile înspre construirea unui caracter frumos în dreptul elevilor mei, conștientizând faptul că am fost prinsă uneori în maratonul achizițiilor cognitive și a performanțelor intelectuale.

Resursele Character First sunt foarte bine structurate pentru a conduce și îndruma demersul educativ al tuturor celor care doresc să cunoască perspectiva asupra educației din punctul de vedere al formării caracterului.”

– Înv. Florina Onaga din Timișoara

Reportaj TV

Reportaj TV

Programul Character First a luat ființă în Statele Unite ale Americii la mijlocul anilor ’80, pornind inițial ca și curs despre caracter în cadrul unei companii de succes și preluat ulterior de instituții publice precum: școli, administrație publică, poliție, închisori și familii.

În 2003, Paul Copu, cunoscut cu ani în urmă pentru performanțele sale în atletism și stabilit ulterior peste ocean, a revenit în țară și a preluat conducerea și implementarea programului Character First în școlile și instituțiile educaționale din România.

Manualele Character First

„Orice manual Character First începe cu îndrumările adresate cadrelor didactice. Trăsătura de caracter este discutată și integrată în activități specifice disciplinei predate de fiecare profesor.

Se continuă prin prezentarea definiției trăsăturii. Aceasta nu este una științifică, greoaie ci mai degrabă una care permite transferul de la „a ști” la „a face” și apoi la „a fi”. Fără moduri specifice de a demonstra trăsătura de caracter, aceasta nu poate deveni transferabilă și transmisibilă.

Manualele oferă atât aplicații practice cât și ilustrații specifice vârstei școlare de învățare. Activitățile sunt adaptate de fiecare profesor colectivului.”

– Profesoară din Bacău

Ianuarie 2015: Inițiativa

Ianuarie 2015: Inițiativa

Inițiativă vs. Trândăvie

A recunoaște și a face ceea ce este de făcut înainte de a mi se cere să o fac.

Inițiativa înseamnă să accepți provocarea de a fi un exemplu pentru cei din jur și să cauți modalități de a-i motiva, împărtășindu-le lecțiile de viață pe care le-ai deprins.

Să iei inițiativa de a urma un program zilnic și a-ți îndeplini îndatoririle este ca și cum ai pune în fiecare zi un bănuț [caracter] în pușculiță [suflet]. Încetul cu încetul bănuții se înmulțesc [te maturizezi], iar, într-o zi, cei din jur își vor da seama cât de bogat ești [mai organizat, mai eficient, mai prosper].

  • Puteți enumera trei lucruri care trebuie făcute?