Character First Romania

Construirea caracterului trece dincolo de lecțiile planificate și include „momente de învățare” de-a lungul zilei și a lunii. Un profesor poate petrece 10-20 de minute predând despre o anumită trăsătură de caracter, dar caracterul este practicat prin interacțiunea cu celelalte persoane de-a lungul zilei.

„O disciplină pe care o predau este Tehnologia cărnii și a preparatelor din carne. Câteva exemple din lecțiile acestei discipline, care să exemplifice sau să consolideze anumite trăsături de caracter ar fi:

1. Rolul și atribuțiile măcelarului – Meticulozitate
2. Igienizarea locului de muncă – Responsabilitate
3. Respectarea normelor de securitate și protecția muncii într-un abator – Prudență”

– Profesoară din Brăila

Putem găsi moduri noi de a ne dezvolta caracterul și după ce am trecut de o vârstă înaintată?

„Da, cum este în cadrul unor proiecte de învățare continuă. De exemplu, cursul „Mai întâi caracterul” pe care l-am parcurs până în acest moment m-a ajutat să identific o anumită trăsătură de caracter pe care o pot cultiva și exersa. Autoeducarea este binevenită și la o vârstă mai înaintată.”

– Profesoară din Grinties NT

„A îndeplini o sarcină presupune și un consum de energie. Energia o găsim în noi, dacă efectuăm acel lucru cu plăcere. De asemenea, lucrând cu entuziasm, îi putem convinge și pe alții să ni se alăture.

Zâmbetul arată că ne face într-adevăr plăcere ceea ce lucrăm, iar cei care ne înconjoară sunt cei pe care-i dorim în preajma noastră.

Este știut că orice lucru bine făcut este durabil. Dacă tot alocăm timp și energie pentru efectuarea unei sarcini, este normal să dăm dovadă de seriozitate, altfel riscăm să fim nevoiți să reluăm aceeași sarcină.

Nereușita nu înseamnă că nu știu să fac un lucru sau că nu sunt priceput. Ea arată fie că nu am avut suficiente informații, fie că nu am ales calea sau momentul potrivite, ori poate că nu am suficientă experiență. Nereușita ar trebui să fie un imbold pentru a persevera, după găsirea eventualelor motive ale eșecului.”

– Profesoară din Cluj

1. „Un răspuns nepoliticos primit din partea cuiva.
2. Un comportament deranjant în trafic al unui alt șofer.
3. Nerespectarea unui termen limită.

Caracterul nostru este testat de răspunsul pe care îl avem în situații dificile sau de criză!

Un răspuns negativ în prima situație ar putea fi dat de grosolănie, acuzare sau respingere (opusul unor calități de caracter).

Dar un răspuns pozitiv în aceeași situație este dat de stimă, a-mi limita propria libertate astfel încât să nu stânjenesc dorințele celor din jurul meu; toleranță, a-ți da seama că toți oamenii se află la diferite nivele de formare a caracterului; și iertare, a-mi șterge din minte greșelile celor ce mi-au făcut un rău și a nu păstra ranchiună.”

– O doamnă din Brașov

„La activitățile în comun, adesea cineva întârzie să facă liniște, ignorând semnalul dat, sau întrerupe activitatea pentru a atrage atenția asupra lui, fiind un exemplu negativ pentru ceilalți.

Pentru mine ca educator este frustrant faptul că activitatea este întreruptă, atenția celorlalți copii este distrasă, pare că nicio metodă nu funcționează și intrăm într-un fel de luptă de putere.

Trei trăsături de caracter care îmi inspiră o abordare diferită sunt: înțelepciune, a vedea și a reacționa la situații din viață dintr-o perspectivă care depășește circumstanțele mele curente; creativitate, a aborda o necesitate, o sarcină de lucru sau o idee dintr-o nouă perspectivă; fermitate, abilitatea de a recunoaște factorii-cheie și de a duce la capăt decizii dificile.”

– Educatoare din Brașov