„Mulți elevi nu au o disciplină interioară condiționată de trăsături de caracter cum ar fi fermitate, abilitatea de a recunoaște factorii-cheie și de a duce la capăt decizii dificile; siguranță, a-ți structura viața în jurul a ceea ce nu poate fi distrus sau înlăturat; sau hărnicie, a-mi investi timpul și energia pentru a duce la bun sfârșit orice sarcină încredințată mie.
Atunci când trăsături ca acestea sunt deficitare, se ajunge la dezorientare, la lipsa unui scop în viață sau la asumarea existenței fără un suport al valorilor morale.
Teoretic, ne propunem ca elevii să fie pregătiți pentru o viitoare inserție socială, pentru asumarea și exercitarea unui rol social, dar fundamentul moral și caracterial este adesea ignorat sau minimalizat.”
– Profesoară din Ploiești
